構音障害のあるBさんは,現在発語訓練を実施中である。ある日,介護福祉職に対して,「おあんで,あつがおごれた」と訴えた。介…

コミュニケーション技術 第77問

構音障害のあるBさんは,現在発語訓練を実施中である。ある日,介護福祉職に対して,「おあんで,あつがおごれた」と訴えた。介護福祉職は,Bさんの発語をうまく聞き取れず,「もう一度,言ってください」と伝えた。Bさんは,自身の発語で会話を続けようとしているが,介護福祉職には,その内容を十分に理解することができなかった。このときの,Bさんに対する介護福祉職の判断として,最も適切なものを1 つ選びなさい。

正答 (2)
正答は (2)。最も適切なのはこれです。 構音障害は、唇・舌・のどなどの発声・発語に関わる器官の障害で、言葉を正しく発音できない状態です。言葉の意味の理解や、言いたい言葉を思い浮かべることには支障がありません。Bさんは発語で会話を続けようとしているので、短い言葉で、ゆっくり区切って話してもらうと聞き取りやすくなります。「はい」「いいえ」で答えられる閉じられた質問を使ったり、文字盤や筆談を補ったりすることも有効です。 【ほかの選択肢】 (1) 言葉の意味の理解に支障がある 理解の障害は失語症(感覚性失語)の特徴です。構音障害では言葉の理解は保たれています 誤り
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(3) 開かれた質問が有効 自由に話してもらう質問は、たくさん話す必要があり、発音の苦手なBさんの負担になります。閉じられた質問のほうが適しています 誤り (4) 発語訓練を中止する 1回聞き取れなかったことで、訓練の効果がないとは判断できません。訓練の継続は専門職が判断します 誤り (5) 会話を中断する Bさんには話す意欲があります。中断せず、伝わる方法を工夫して会話を続けます 誤り

出典:介護福祉士国家試験 第37回(令和6年度)(公益財団法人 社会福祉振興・試験センター 公表試験問題)出典元ページ

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