説明と実技技法（the telling-and-doing technique）の各ステップについて（ａ）～（ｄ）の組み…

操縦教育一般　第19問

説明と実技技法（the telling-and-doing technique）の各ステップについて（ａ）～（ｄ）の組み合わせで正しいものはどれか。第１ステップ　：（ａ）が説明し教員が実技する。第２ステップ　：（ｂ）が説明し（ｃ）が実技する。第３ステップ　：（ｄ）が説明し練習生が実技する。評価　　　：練習生が実技し教員が評価する。

(1)（ａ）: 教員　（ｂ）: 練習生　（ｃ）: 教員　（ｄ）: 練習生
(2)（ａ）: 教員　（ｂ）: 教員　（ｃ）: 練習生　（ｄ）: 練習生
(3)（ａ）: 練習生　（ｂ）: 教員　（ｃ）: 練習生　（ｄ）: 練習生
(4)（ａ）: 練習生　（ｂ）: 教員　（ｃ）: 練習生　（ｄ）: 教員
(5)（ａ）: 教員　（ｂ）: 練習生　（ｃ）: 教員　（ｄ）: 教員

正答 (1)

正答は (1)。教員の説明と実技から始め、説明、次に実技の順で役割を練習生へ移すので、（ａ）教員・（ｂ）練習生・（ｃ）教員・（ｄ）練習生です。説明と実技技法は、教員の手本から始めて、説明と実技の役割を一つずつ練習生に渡していく教え方です。第2ステップで練習生に説明させると、手順を理解しているかを確かめられます。第3ステップの後は、練習生が実技を行い、教員が評価します。【ほかの選択肢】 (2) 第2ステップを「教員が説明し練習生が実技」としているので　誤り (3) 第1ステップの説明を練習生とし、第2ステップの役割も逆なので　誤り

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(4) 第1ステップの説明を練習生、第3ステップの説明を教員とし、第2ステップも逆なので　誤り (5) 第3ステップの説明を教員としているので　誤り【覚え方】「教員が言って教員がやる→練習生が言って教員がやる→練習生が言って練習生がやる→練習生がやって教員が評価」です。

出典：平成31年3月期航空従事者学科試験操縦教育証明操縦教育一般問19（国土交通省公表）出典元ページ

最終更新日 2026年10月31日

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