練習生と堅固で健全かつ有意義な関係を築けるかは、操縦教員が人間の行動と欲求に関してどれほど知識を有しているかに関わるとさ…

練習生と堅固で健全かつ有意義な関係を築けるかは、操縦教員が人間の行動と欲求に関してどれほど知識を有しているかに関わるとされ、また、学習過程を妨げる要因を知ることも有益であるとされている。この学習過程を妨げる要因の防御機能の現象とその説明として（ａ）～（ｄ）のうち、正しいものはいくつあるか。（１）～（５）の中から選べ。（ａ）抑圧（Repression）：不安をあおる事実を認める代わりに、本心とは反対の行動をとること。（ｂ）否認（Denial）：受け入れがたいことを正当化する無意識の働き。（ｃ）補償（Compensation）：自分の弱点や望ましくない部分を何かポジティブなもので強調すること。（ｄ）空想（Fantasy）：想像力を働かせて現実を離れ架空の世界、すべてうまくいく世界をイメージすることにより目標達成をより確実なものとする。

• (1)１
• (2)２
• (3)３
• (4)４
• (5)なし

出典：令和5年7月期 航空従事者学科試験 操縦教育証明 操縦教育一般 問2（国土交通省 公表）