エリクソンが提唱する発達理論において、学童期に達成すべき心理社会的課題はどれか。…
午後 第8問
エリクソンが提唱する発達理論において、学童期に達成すべき心理社会的課題はどれか。
- (1)親密対孤立
- (2)自律性対恥・疑惑
- (3)勤勉性対劣等感
- (4)自我同一性〈アイデンティティ〉の確立対自我同一性〈アイデンティティ〉の拡散
正答 (3)
正答は (3)。学童期の課題は勤勉性対劣等感です。
エリクソンは、学童期には学校で学び、課題をやり遂げる経験を通して勤勉性を身につけるとしました。うまくいかない経験が重なると劣等感が生じます。
【ほかの選択肢】
(1) 親密対孤立 成人前期の課題 誤り
(2) 自律性対恥・疑惑 幼児前期の課題 誤り
(4) 自我同一性の確立対拡散 青年期の課題 誤り
【エリクソンの8段階】
乳児期 基本的信頼 対 不信
幼児前期 自律性 対 恥・疑惑
幼児後期 自主性（積極性） 対 罪悪感
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学童期 勤勉性 対 劣等感
青年期 同一性 対 同一性の拡散
成人前期 親密 対 孤立
成人期 生殖性（世代性） 対 停滞
老年期 統合 対 絶望
出典：2023年（令和5年） 看護師国家試験 問8（厚生労働省 公表）出典元ページ
最終更新日
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