操縦教育において操縦教員が手本を見せること、説明をすること、練習を指示すること、それらをとおして経験してきたことの関係性…

正答は (4)。五感の刺激を感じ取り、意味づけして行動を起こすのは「知覚」の説明で、洞察力の説明ではないので、これが誤りです。 洞察力（insight）は、知覚した個々のものを関連づけ、まとまりにして、そこから意味を引き出す力です。知覚は学習の入口で、洞察はその知覚を組み立てる段階にあたります。 【ほかの選択肢】 (1) 知覚した個々のものをまとめて意味を引き出すのは、洞察力の説明なので　正しい (2) 洞察は教育がなくても経験を重ねればいずれ得られるとされるので　正しい (3) 関連のある知覚を頭の中で関連づけ、グループ化するのは、洞察力の説明なので　正しい 【指導の要点】 教員が知覚どうしの関係に気づかせると、洞察を早く得させることができます。