操縦教育証明

口頭評価において、教員による適切な質問によりもたらされる結果で誤りはどれか。…

操縦教育一般　第19問

口頭評価において、教員による適切な質問によりもたらされる結果で誤りはどれか。

正答 (3)
正答は (3)。質問は学習を確かめ、促すためのもので、訓練生の学習への怠慢の度合いを調べるためのものではないので、これが誤りです。 適切な質問からは、覚えている程度の確認、興味の維持と思考の活性化、重要な点の強調、理解が足りない点の発見などの効果が得られます。質問を責めるための道具にすると、訓練生は萎縮して答えなくなります。 【ほかの選択肢】 (1) 学んだことをどれだけ覚えているかを確かめられるので　正しい (2) 訓練生の興味をつなぎとめ、考えさせることができるので　正しい (4) 重要な点を質問で取り上げると、要点を強調できるので　正しい

出典：令和3年11月期 航空従事者学科試験 操縦教育証明 操縦教育一般 問19（国土交通省 公表）出典元ページ

最終更新日

この回を通しで解く この分野を年度横断で解く

「操縦教育一般」のほかの問題

  1. 平成31年3月期　第19問説明と実技技法（the telling-and-doing technique）の各ステ
  2. 令和元年7月期　第27問航空法第９２条で定める、国土交通大臣の許可を受けた場合を除き、航空交通管制区又は航空交通
  3. 令和2年7月期　第40問無線電話により送信する遭難通報及び緊急通報における無線機の使用周波数について（ａ）～（ｄ
  4. 令和3年7月期　第14問練習生より先に操縦教員が気がつきやすい急性疲労の兆候（ａ）～（ｅ）のうち、正しいものはい
  5. 令和4年7月期　第21問統合飛行訓練（Integrated Flight Instruction）について誤りは
  6. 令和5年3月期　第37問UAS（Undesired Aircraft State)、及びUAS Manageme

問題文・解答の修正依頼

スポンサーリンク