操縦教育において操縦教員が手本を見せること、説明をすること、練習を指示すること、それらをとおして経験してきたことの関係性…
操縦教育一般 第6問
操縦教育において操縦教員が手本を見せること、説明をすること、練習を指示すること、それらをとおして経験してきたことの関係性を理解させることで、練習生の洞察力の発達を促し、学習効率があがるとされている。洞察力について（ａ）～（ｄ）のうち、正しいものはいくつあるか。（１）～（５）の中から選べ。（ａ）洞察力とは知覚した個々のものをまとめて、そこから意味を引き出すことである。（ｂ）洞察力は経験が長くなれば自然とついてくるもので、教育の有無とは必ずしも関係がない。（ｃ）関連性のある知覚事項を頭の中で関連づけたりグループ化したりすることである。（ｄ）知覚が増しそれらがまとまってより大きな学習ブロックになってくると、練習生の洞察力は発達してくる。
- (1)１
- (2)２
- (3)３
- (4)４
- (5)なし
正答 (4)
正答は (4)。洞察力は知覚をまとめて意味を引き出す力で、経験を重ね、知覚が大きなまとまりになるにつれて発達するので、4つとも正しいです。
（ａ）正しい。洞察力とは、知覚した個々のものをまとめて、そこから意味を引き出すことです。（ｂ）正しい。洞察は、教育がなくても経験を重ねればいずれ得られるとされます。ただし、教員が知覚どうしの関係を示すと、その過程を早められます。（ｃ）正しい。関連のある知覚を頭の中で関連づけたり、グループ化したりすることです。（ｄ）正しい。知覚が増え、それらがまとまってより大きな学習ブロックになると、洞察力は発達します。
【見分け方】
「五感からの刺激を感じ取り意味づけする」とあれば、洞察ではなく知覚の説明です。
出典：令和4年7月期 航空従事者学科試験 操縦教育証明 操縦教育一般 問6（国土交通省 公表）出典元ページ
最終更新日
「操縦教育一般」のほかの問題
- 平成31年3月期 第6問教育心理学者であるE.L.ソーンダイクが提唱する学習の法則には「準備の法則」「効果の法則
- 令和元年7月期 第4問「学習」の定義について（ａ）～（ｄ）のうち、正しいものはいくつあるか。（１）～（５）の中
- 令和2年7月期 第4問「学習」の定義について（ａ）～（ｄ）のうち、正しいものはいくつあるか。（１）～（５）の中
- 令和3年3月期 第35問飛行中の錯覚について誤りはどれか。
- 令和3年11月期 第33問航空機を操縦している時の耳閉塞について、正しいものはどれか。
- 令和4年11月期 第33問耳閉塞について、正しいものはどれか。
スポンサーリンク