30 歳の女性。統合失調症。高校在学中に発症し休学をしながらも高校を卒業した。その後数回の入退院を経て、現在精神科デイケ…

午後 第15問

30 歳の女性。統合失調症。高校在学中に発症し休学をしながらも高校を卒業した。その後数回の入退院を経て、現在精神科デイケアを利用している。「作業の手順が分からない」、「説明がよく分からない」と訴えるため、認知機能検査を実施した。図版の一部を図に示す。この検査で評価するのはどれか。

作業療法士 2025年(令和7年) 第15問の図
正答 (2)
正答は (2)。この検査で評価するのは遂行機能です。 【図の見方】 高さの違う3本の棒に、色の違う玉が刺さっています。 A の配置から B の配置へ、決まりに従って玉を動かし、最も少ない手数で到達できるかを考える課題です。 これはロンドン塔(Tower of London)課題です。 ロンドン塔課題は、目標までの手順を先に考え、計画を立てて実行する力を見る、遂行機能の検査です。統合失調症の認知機能を評価する BACS(統合失調症認知機能簡易評価尺度)では、遂行機能の検査として用いられています。
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【BACS の領域と検査】 言語性記憶    言語性記憶課題 ワーキングメモリー 数字順列課題 運動機能     トークン運動課題 言語流暢性    カテゴリー流暢性・文字流暢性課題 注意と処理速度  符号課題 遂行機能     ロンドン塔課題 【ほかの選択肢】 (1) 運動機能 BACS ではトークン運動課題で評価します 誤り (3) 言語流暢性 決まった種類の言葉をたくさん言う課題で評価します 誤り (4) 注意と処理速度 符号課題で評価します 誤り (5) ワーキングメモリー 数字順列課題で評価します 誤り

出典:2025年(令和7年) 作業療法士国家試験 問15(厚生労働省 公表)出典元ページ

最終更新日

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